第42章 李老师 (第1/2页)
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“好！那么我们今天的课程还是和往常一样！首先呢，所有同学都先来测一下自己现在的段位状况。
然后，再各自散开场地上熟悉能力。
我会一个一个过去检查，你们最近的能力状况以及使用程度，明白了吗？”
“是！！”
随着大家的应和声响起，李老师点了下自己的头。
训练课刚开始的内容就是这么简单，
因为大家每个人的能力使用状况，每个人的能力类型都是不同的。
所以，
不能和对战赛一样只用一种形式去应对学生们。
这样往往只能达到反效果。
就比如说一个使用火元素能力的学生，一直和他强调水元素的想象力，这完全就是在误人子弟。火元素虽然也是能应变的能力，但并没有水元素那么圆滑。
再加上每个人的性格与使用力度不同，最后给出的训练方案肯定也会
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